[精讚] [會員登入]
740

科展心得~臺灣國際科展五日遊(陳憲宏)

學生們以"翻滾吧!蓮霧"為題,在2013年2月到台北參加國際科展,這也是我第一次的帶隊指導體驗。雖然

分享此文連結 //n.sfs.tw/14228

分享連結 科展心得~臺灣國際科展五日遊(陳憲宏)@zfangの科學小玩意
(文章歡迎轉載,務必尊重版權註明連結來源)
最後編修
2019-12-29 18:57:18 By zfang
 

學生們以"翻滾吧!蓮霧"為題,在2013年2月到台北參加國際科展,這也是我第一次的帶隊指導體驗。雖然最後什麼獎也沒得,但整個過程給我們很特別的回憶呢!找到學生當時寫的心得,將它們放在網路上,聽聽他們怎麼說。也給學弟妹們參考。

 

*****以下為陳憲宏的科展心得*******

我們帶著五天的行李出發了。

不過在這之前還是要講一下我們賽前的準備。

就先從報告書來說,起初先在沒壓力的情況下慢慢趕進度,後來由於報名的時間接近,開始加快腳步。而裡面呢包含一些全國科展沒有的內容與新實驗,同時,也要有英文摘要與不同於全國科展的排版方式。由於頁數多了很多,我們也將單面印刷改為雙面。

海報板方面,在公佈通過初審後,由我跟陳新翰排版,在練口說的過程中邊練邊修改而成,而版的大小明顯較全國科展來的小,但放的東西又要比全國科展深,這時就要考驗篩選能力了,不過從最後的海報板看來,我的篩選能力還要加強。

至於口說,在完成海報版初稿後就開始練了,不過由於快段考了,所以練習的時間主要是在寒輔(寒輔前練的有點爛)。就某種意義上來說,我們並沒有參加寒輔,只有偶爾回去上幾堂課。換而言之,就是要自己找時間把進度補回來。

接下來就是比賽的五天了...。

第一天非常的輕鬆,就只有報到、把海報固定在板上而已。

  

報到會領到紀念品,這次有徽章跟手提袋,也會發最重要的作者證,可以用這個證在這五天參觀展覽館,還有領午餐。

其他的時間就是逛逛夜市了,當然晚上也有練口說,原本還想惡補一下破英文,但是跟李暐的姑姑&姑丈討論後,後來幾乎可以說算是投降了。如果遇到外國人我們打算跟直接跟他說我們英文很爛,只能跟他介紹摘要。

第二天呢,早上有開幕典禮,但是當我們到的時候會場已經滿了,我們只好在旁邊看投影的,我只能說效果很差,所以我們就去逛展覽館了(找藉口),順便說一下,這五天只有今天下午能參觀的特別展覽是外星人跟變形金剛。

這一天回去我們很奇怪的是練的比昨天還少,雖然說明天就有比賽了。

第三天就是評審時間了,只能說比賽前的時間比較煎熬,度秒如年,同時還要面對心中的壓力與緊張。早上的教授否定的我們的結論,我們也思考了他問的問題,不過還是沒有一個答案,我們也發現到評審時間最多有12分鐘,而我們的時間不到9分鐘(剩3分會舉牌)。中午跟老師討論過後學了非常淺的定傾中心,不過下午那位教授並沒有現身。下午的2位教授,問的問題我們都能掌握住,不過問題一樣不多,另一方面來說那代表他們對我們的報告沒興趣。評審完後會很無聊,在我們背後的那一排全都坐在地上趴了。其實...我們也差不多了。這一天晚上只剩我跟陳新翰,老師幫我們惡補了定傾中心。

 

第四天。其實今天有種莫名的輕鬆感,可能昨天被電慘了就差不多知道結果了吧。由於我們的海報版在門口,才剛開始複審,那位對我們提問的教授就對我們問答案了。但是他說那是錯的結果,害我們又反覆思考了一會兒,直到下一個教授來。今天多了一個昨天沒出現的教授,而也不是所有的教授都有來問。今天中午是交流午餐會,就...認識一些人,而每一桌至少有一個外國來的作者,我們這一桌是從菲律賓來的,稍微聊一下後知道他是做物理科的,雖然它有說一些「你好」、「謝謝」一些的簡單中文,但是他表示他並不會說中文,我想應該是他們臨時惡補的吧。下午很輕鬆,只要幫來的人稍微說一下,一開始我們先到旁邊坐著休息,因為展版前只有一張椅子,我們就移到靠牆一邊去做,離服務台很近,也因為這樣,我們依之被當成工作人員,還有老外來問我們,破英文應付不太了。後來我們去跟別組的作者交流,順便幫學校做一下宣傳(交換徽章)。

最後一天是看頒獎加閉幕,還有一些表演,入場前還要先今過安全檢查,因為總統要來到現場,對我們來說,是來幫別人拍手吧,教授都說"國中能這樣已經很不錯了",我想他們的意思是「高中再來」。

這五天,是一個很特別的經驗,當然,準備前更是另一種經驗,我想很少人有體會過,我想之後會有種空虛感,一年來與蓮霧一起翻滾,現在大概到了休止符了。

52屆 國中物理科 翻滾吧!蓮霧
學生:陳憲宏、陳新翰、李暐
台中市第二名  全國最佳創意

 

END

你可能感興趣的文章

[推薦] 月鈴老師與探究教學 吳月鈴老師做了很多探究教學與領綱課綱相關的資料

參加科展口試記實與心得(46屆李姿儀) 參加科展口試,教授一來覺得還滿溫和的,我們問他要不要簡介一下,他說:「你就用一分鐘簡單介紹吧!」我們說了研究動機和結論,

2015 JSP 5 @南安 zfang心得(下) 車上的閉幕式 一群熱情用心的老師,帶著也同樣熱情用心的學生,一起歡樂,也一起得到感動。「我知道我為何而來。」

101全國國中生科學探究成果發表@龍山國中(上) 行前歷程篇 『八月要不要帶學生來臺北參加聯合發表?』3月份,小P老師在噗浪上邀約。這不是官辦的活動,純粹來自一群老師自發帶學生做跨縣市跨校交流。

《暑輔理化課基礎練習4/6》 暑輔第四節課~汽水吸管的觀察(提出假說論證初探) 一根吸管、一杯汽水,能做什麼? 這節課帶學生做維倫設計的「管你汽多少」這份教案,只上到提出假說,也就是教案第一節課的後2/3內容。

科展心得~寫在參加103學年中市科展之前(張筱彤) 看到這份心得時(2015.02.22),她們還沒有完成科展報告1/3,如果說參加台中市科展得走1000步,此時剛好是卡在

我有話要說

>>

限制:留言最高字數1000字。 限制:未登入訪客,每則留言間隔需超過10分鐘,每日最多5則留言。

訪客留言

[無留言]

隨機好文

[scratch新手]下載scratch2.0與中文化介面設定 stratch2.0下載與中文化介面設定...

針孔成像與暗箱攝影 18世紀的風景畫,流行用『暗箱』一種工具。它的原理其實就是針孔成像...

讓光線轉彎~光纖玩具 這是常見的光纖玩具,像是半透明的塑膠線,點亮它會看見每一根細絲的前端,均會發出光點。

哇!好驚人的發散 實驗中學生閒的無聊,就把眼鏡摘下放在光源前...

附放大鏡的指甲剪 指甲剪加放大鏡,簡單的創意!但~我總是擔心:在陽光下剪著剪著,會不會就發熱起來了?